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授人以漁強(qiáng)根基 創(chuàng)新賦能促發(fā)展

——公司工程現(xiàn)場數(shù)字化管控平臺講師培訓(xùn)記實

文 攝影：集團(tuán)發(fā)展部 何木蘭

工程現(xiàn)場數(shù)字化管控平臺是公司數(shù)智建設(shè)進(jìn)程的又一重大突破，實現(xiàn)了公司工程數(shù)智管理最后一公里的覆蓋，標(biāo)志著公司三級數(shù)智管理平臺雛形初步形成。

10月13日，數(shù)智建設(shè)部組織了工程現(xiàn)場數(shù)字化管控平臺的第一批次培訓(xùn)，此批次培訓(xùn)以培訓(xùn)和選拔“講師”為主題，旨在打造一支精通系統(tǒng)邏輯、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、平臺操作及數(shù)據(jù)應(yīng)用的專業(yè)講師隊伍，深入推動公司各職能部門融入優(yōu)化升級與業(yè)務(wù)管理全過程，以“授人以漁”的模式筑牢公司業(yè)務(wù)數(shù)智化和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化協(xié)同發(fā)展根基。

培訓(xùn)伊始，數(shù)智建設(shè)部負(fù)責(zé)人何木蘭明確提出，本次培訓(xùn)打破常規(guī)信息系統(tǒng)培訓(xùn)模式，將培訓(xùn)與指導(dǎo)工作下沉至各職能部門，通過擴(kuò)大講師覆蓋面實現(xiàn)系統(tǒng)能力的廣泛滲透。同時，本次培訓(xùn)效果檢驗創(chuàng)新采用“角色模擬”的考評方式，各參培人員以準(zhǔn)講師身份，自己準(zhǔn)備教案后進(jìn)行現(xiàn)場講授，公司將組織評委進(jìn)行現(xiàn)場考核打分，考評結(jié)果為優(yōu)秀的人員將被聘為講師，合格人員頒發(fā)合格證，不合格人員則納入第二批次管理人員實操培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量與實效。副總經(jīng)理張雄強(qiáng)調(diào)了工程現(xiàn)場數(shù)字化管控平臺試行的重要性，肯定了本次培訓(xùn)創(chuàng)新，要求各參培人員必須認(rèn)真對待，將本次所學(xué)化為自身所長，助力于自身工作，助力于公司數(shù)智化建設(shè)和業(yè)務(wù)管理水平提升。

本次培訓(xùn)內(nèi)容兼具系統(tǒng)性與針對性，從管控平臺的登錄及常規(guī)通用操作入手，結(jié)合公司“四大崗八大員”的崗位職責(zé)逐步深入崗位操作詳解。各崗位培訓(xùn)采用“總分總”教學(xué)模式，先介紹各崗位工作范圍，再詳解項目配置、技術(shù)質(zhì)量、安健環(huán)、資源管理、數(shù)據(jù)應(yīng)用等模塊的具體操作，最后通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行崗位工作整體回顧，讓參培人員全面掌握系統(tǒng)在實際業(yè)務(wù)中的應(yīng)用邏輯與方法。

10月21日，經(jīng)過一周的準(zhǔn)備和醞釀，首批講師考核與選拔工作正式啟動。首次考評工作由副總經(jīng)理黃中良帶領(lǐng)人力資源部、數(shù)智建設(shè)部、工程管理中心等8位評委組成現(xiàn)場評審小組，副總經(jīng)理張雄帶領(lǐng)線上評審小組，對首批次參與講師考核與選拔的宋濤、廖永生、何鑫、舒新航進(jìn)行現(xiàn)場考評，本次考評另有8位其他待考評人員全程觀摩學(xué)習(xí)。創(chuàng)新的考評模式形成了“評委、講師、旁聽人員”三方共贏的良好局面：包括廖永生、宋濤在內(nèi)的參培人員通過考評夯實技能、沖擊講師資格；由公司領(lǐng)導(dǎo)及各主要職能部門人員組成的評委團(tuán)，在考評過程中同步深化對系統(tǒng)的理解，實現(xiàn)二次培訓(xùn)；旁聽人員則獲得了近距離學(xué)習(xí)系統(tǒng)操作與授課技巧的寶貴機(jī)會。

此類培訓(xùn)方法不僅能為公司培育一批數(shù)字化管控平臺的“種子講師”，更構(gòu)建了“以點(diǎn)帶面、全員提升”的數(shù)智化能力傳導(dǎo)體系，同時也為公司崗位培訓(xùn)創(chuàng)新了一條新的考核方法。未來，這些專業(yè)講師將成為系統(tǒng)推廣與應(yīng)用的骨干力量，推動公司工程現(xiàn)場管理數(shù)字化水平邁上新臺階，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

接下來還有10余位參培人員將陸續(xù)參與講師考核與選拔，敬請關(guān)注。